Impact de l’enseignement sur la structure du cerveau des enfants. Pourquoi certains enfants sont en avance et d’autres en retard ? Est-il préférable d’utiliser la carotte ou le bâton ? la valorisation est-elle un facteur clé de l’apprentissage ? Le stress et l’école.
Par Pascal BENQUET, DR en Neurosciences, INSERM, Université Rennes 1
Mercredi 16 octobre2013 à 19h, salle polyvalente Yvon Charlès, Breteil
Entrée 3€ au profit de l'Amicale